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兴仁市第七小学多举措破解留守儿童教育难问题
时间:2019-04-12    来源:兴仁市文明办    

  由于缺乏父母和老师的关心和爱护,部分留守儿童会养成许多不良的行为习惯,针对上述情况,兴仁市第七小学采取?#34892;?#25514;施,切实做好关心、关爱留守儿童工作。

  丰?#25442;?#21160;。在每年新学期开始,学校按照班级对留守儿童进行登记,并按照留守儿童的兴趣爱好、特长等建立留守儿童档案,学校充分利用乡村学校少年宫,积极引导留守儿童参与乡村学校少年宫社团活动,让他们学?#20852;?#20048;、学?#20852;?#24471;。

  老师担当代理家长。学校根据留守儿童实?#26159;?#20917;,由学校指定一名老师作为每位留守儿童的代理家长,在学习?#31995;?#24403;老师,在平时的生活中担当父母,学校召开的家长会、需要父母签批的作?#25285;?#37117;由代理家长来完成,这不仅让留守儿童得到应有的关心、关爱,还提升了孩?#29992;?#30340;自信心和自豪?#26657;行?#20419;进他们健康成长。学校每月召开一次留守儿童代理家长研讨会,代理家长们在会上相互交流,寻求解决亲身经历的实际问题,寻找?#34892;?#30340;教育方法。

  健全法制教育。学校聘请了法制副校长,定期举办法制专题讲座、法制教育图片展,组织学生观看法制教育影视片,通过强化法制教育,不断增强留守儿童的法制意识,使他们自觉养成遵纪守法的好习惯。

  举办行为习惯养成教育班。由学校品行好、声望高的老师和领导班子任辅导教师,确定每周五最后一节课为班级行为习惯养成教育课。通过教育辅导授课对留守学生进行习惯诱导和心理疏导,引导他们熟悉学校的规章制?#21462;?#35748;识自己当前的主要任务是学习。

  开展假期帮扶。对每个留守儿童,由代理家长一对一进行帮扶,并在假期定期进行家访,时时掌握他们的思想变化、生活需求,并引导他们积极与社会实践活动,让他们在体验生活中受到教育得到启发。 (李鑫波)

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责任编辑:赵来睿
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